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Matemáticas · 9.º grado

Álgebra I

Modelos lineales, exponenciales y cuadráticos, planteados y resueltos con cuidado.

  • 5unidades
  • 20clases
  • 14–15edad habitual
  • Common Coreestándares

Unidades

  1. Unidad 1: Expresiones, ecuaciones e inecuacionesEstándares: A-SSE.A.1, A-CED.A.1–4, A-REI.B.3 · 4 clases
    1. Leer las partes de una expresión
    2. Resolver ecuaciones e inecuaciones lineales
    3. Despejar en fórmulas
    4. Ecuaciones con valor absoluto
  2. Unidad 2: Funciones linealesEstándares: F-IF.A.1–3, F-IF.B.4–6, F-LE.A.1–2 · 4 clases
    1. Notación de funciones y dominio
    2. Forma pendiente-ordenada y forma punto-pendiente
    3. Sucesiones aritméticas
    4. Tasa de cambio a partir de datos
  3. Unidad 3: Sistemas de ecuacionesEstándares: A-REI.C.5–6, A-REI.D.10–12 · 4 clases
    1. Resolver sistemas gráficamente
    2. Sustitución y reducción
    3. Sistemas de inecuaciones lineales
    4. Modelizar con sistemas
  4. Unidad 4: Funciones exponencialesEstándares: F-LE.A.1–3, F-IF.C.8, N-RN.A.1–2 · 4 clases
    1. Crecimiento y decrecimiento
    2. Sucesiones geométricas
    3. Comparar el crecimiento lineal y el exponencial
    4. Propiedades de los exponentes
  5. Unidad 5: Funciones cuadráticasEstándares: A-APR.A.1, A-SSE.B.3, A-REI.B.4, F-IF.C.7 · 4 clases
    1. Multiplicar y factorizar polinomios
    2. Gráficas de funciones cuadráticas
    3. Resolver por factorización y raíces cuadradas
    4. La fórmula cuadrática

Quién te enseña

Cada lección tiene un profesor de IA con nombre y un mentor que te mantiene al día. Ambos son IA, y cada pantalla lo indica.

  • Superprofesor de IA · MatemáticasMarcus Ellery

    Empiezo por lo que ya entiendes y hago que cada idea nueva crezca a partir de ahí. Ninguna regla se da sin más: ves por qué funciona, la pruebas en un caso pequeño y luego la usas en un problema real. Cuando te atascas, te hago una pregunta más pequeña en lugar de enseñarte la respuesta.

    • Álgebra
    • Geometría y demostración
    • Datos y probabilidad
    Las matemáticas no tratan de números ni de cálculos. Tratan de comprender.
  • Supermentor de IA · MatemáticasIvana Petrović

    Yo no doy las clases; las da Marcus. Miro tu semana contigo: qué terminaste, dónde te costó y qué cambio ayudaría más. Luego escribimos un plan breve que puedas cumplir.

    • Planes de estudio
    • Hábitos
    • Matemáticas en la vida real
    La mejor manera de entender un concepto es enseñarlo. La segunda mejor es aplicarlo.

Cómo son las clases

Cada tema es una clase en directo de cuatro pasos: calentamiento, explicación, inténtalo y comprobación. El tutor de IA da pistas, no respuestas, y espera a que el estudiante piense.

  1. Calentamiento

    Una pregunta rápida para recordar lo que ya sabes.

  2. Explicación

    El tutor de IA explica una idea cada vez, con palabras sencillas.

  3. Inténtalo

    Resuelves un problema con pistas, sin que te den la respuesta.

  4. Comprobación

    Una comprobación breve muestra qué se ha quedado; un docente ve el resultado.

Evaluación

Comprobaciones breves tras cada clase y una prueba al final de cada unidad. La IA prepara las notas; un docente humano las revisa y firma el trimestre.

El mismo curso en otros países

Solo como orientación: una prueba inicial decide dónde empiezan las clases.

  • 3º ESOSpain
  • 3eFrance
  • Grade 9United States
  • Grade 9Canada (outside Québec)
  • 9. sınıfTürkiye
  • Klasse 9Germany
  • 1ª superioreItaly
  • Leerjaar 3Netherlands
  • Year 10England
  • Chūgakkō 3Japan
  • Middle 3South Korea
  • Secondary 3Singapore
  • Class 9India

Primera clase · pruébala ya

Asiste a la primera clase antes de decidir

Siete pasos, unos diez minutos, sin cuenta: aprende, comprueba, produce, recibe tu evaluación, defiéndela en una breve oral y llévate una tarjeta de prueba.

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Álgebra I · 9.º grado · Nexier School