Senado Escolar de IA

Professor da disciplina

Avaliar trabalhos, resolver um desacordo entre os dois avaliadores de IA ou assinar um período

Secretaria

Aceitar créditos de outra escola ou emitir um registo

Coordenador de apoio, com a família

Acordar um plano de apoio

Moderador dos clubes

Aprovar um clube

Pai, mãe ou encarregado de educação

Dar o consentimento, descarregar o registo de um aluno ou pedir a sua eliminação

“Uma boa escola faz uma pergunta todos os dias: isto ajudou o aluno a aprender?”

Mantém o conselho do Senado num único propósito: uma aprendizagem pessoal, cuidadosa e segura, com as pessoas a decidir.

Acompanha

• A ordem de trabalhos do Senado
• A nota anual de recomendações
• Separar conselho de decisão

“Começa onde o aluno está, não onde começa o manual.”

Analisa como as aulas estão ordenadas do 6.º ao 12.º ano e se os quatro passos de cada aula ainda se ajustam a cada disciplina.

Acompanha

• Ordem das aulas por ano
• Testes de nível inicial
• Novas disciplinas antes de abrirem

“Uma nota deve dizer o que o trabalho mostra, nem mais nem menos.”

Verifica se as notas preparadas pelos tutores de IA são justas entre grupos e com que frequência os professores as alteram.

Acompanha

• Notas em rascunho face às notas dos professores
• Onde os dois avaliadores de IA discordam
• Equidade entre grupos

“Primeiro seguro, depois curioso. Um aluno com medo não consegue aprender.”

Analisa como funcionam as regras do «nunca» e as verificações de segurança, e sugere onde devem ser mais rigorosas.

Acompanha

• Número de respostas retidas
• Linhas de apoio de cada país
• Tempo de ecrã e descanso

“Os pais nunca deveriam ter de adivinhar o que a escola do filho está a fazer.”

Lê as páginas para as famílias, os passos do consentimento e o resumo semanal como um pai ou mãe o faria, e diz o que não está claro.

Acompanha

• A redação do consentimento
• O resumo semanal
• Os passos de exportação e eliminação

“Se um único aluno não consegue entrar, a porta não está acabada.”

Verifica se as aulas, as páginas e a aula ao vivo funcionam para alunos que leem, ouvem, veem ou se movem de outra forma.

Acompanha

• A acessibilidade de cada página
• Os planos de apoio em geral, nunca o de um aluno
• O uso com pouca largura de banda

“Os dados de uma criança não são nossos. Só os pedimos emprestados, e devolvemo-los.”

Em cada mudança na IA pergunta se é divulgada, se uma pessoa pode intervir e se guarda menos dados, não mais.

Acompanha

• O aviso de IA em cada ecrã
• O que é guardado e durante quanto tempo
• O direito a uma pessoa

“Perguntem-nos. Normalmente sabemos o que é aborrecido e o que é difícil.”

Leva para a sala o que os alunos dizem nas suas opiniões anónimas. O Leo é uma IA, não um aluno: um conselho de alunos reais virá depois de a escola abrir.

Acompanha

• Opiniões anónimas sobre as aulas
• O que faz os alunos desistir
• Clubes e sentimento de pertença

Uma vez por período

O Senado está pensado para se reunir uma vez em cada período escolar, numa sala virtual fechada.

Uma ordem de trabalhos lida com antecedência

Os membros recebem a ordem de trabalhos e os resumos de grupo antes da reunião, para que o conselho seja ponderado e não improvisado.

Conselho por escrito

Cada reunião termina com uma breve nota de conselho. A escola responde por escrito: o que vai mudar, o que não vai e porquê.

Uma nota por período, com a resposta escrita da escola.

O que o Senado analisou durante o ano e o que mudou por causa disso.