Senato scolastico IA

Insegnante della materia

Valutare un lavoro, risolvere un disaccordo tra i due valutatori IA o firmare un periodo

Segreteria didattica

Accettare crediti da un’altra scuola o emettere una pagella

Coordinatore del supporto, con la famiglia

Concordare un piano di supporto

Moderatore dei club

Approvare un club

Genitore o tutore

Dare il consenso, scaricare la scheda di uno studente o chiederne la cancellazione

“Una buona scuola si fa ogni giorno una domanda: questo ha aiutato lo studente a imparare?”

Tiene i consigli del Senato su un unico scopo: un apprendimento personale, attento e sicuro, con le persone al comando.

Osserva

• L’ordine del giorno del Senato
• La nota annuale di consigli
• Tenere separati consigli e decisioni

“Parti da dove si trova lo studente, non da dove comincia il libro di testo.”

Esamina come sono ordinate le lezioni dalla classe 6 alla 12 e se i quattro passi della lezione si adattano ancora a ogni materia.

Osserva

• Ordine delle lezioni per classe
• Test del livello di partenza
• Nuove materie prima dell’apertura

“Un voto deve dire ciò che il lavoro mostra, né di più né di meno.”

Verifica se i voti preparati dai tutor IA sono equi tra i gruppi e quanto spesso gli insegnanti li cambiano.

Osserva

• Voti in bozza e voti degli insegnanti
• Dove i due valutatori IA non concordano
• Equità tra i gruppi

“Prima al sicuro, poi curiosi. Uno studente spaventato non può imparare.”

Esamina come funzionano le regole del «mai» e i controlli di sicurezza, e propone dove dovrebbero essere più severi.

Osserva

• Numero di risposte bloccate
• Linee di aiuto per ogni paese
• Tempo davanti allo schermo e riposo

“I genitori non dovrebbero mai dover indovinare che cosa fa la scuola del proprio figlio.”

Legge le pagine per le famiglie, i passaggi del consenso e il riepilogo settimanale come farebbe un genitore, e dice cosa non è chiaro.

Osserva

• Il testo del consenso
• Il riepilogo settimanale
• I passaggi di esportazione e cancellazione

“Se anche un solo studente non può entrare, la porta non è finita.”

Controlla che lezioni, pagine e lezione dal vivo funzionino per gli studenti che leggono, sentono, vedono o si muovono in modo diverso.

Osserva

• L’accessibilità di ogni pagina
• I piani di supporto in generale, mai quello di un singolo studente
• L’uso con poca banda

“I dati di un bambino non sono nostri. Li prendiamo solo in prestito, e li restituiamo.”

Per ogni modifica all’IA chiede se è dichiarata, se una persona può intervenire e se conserva meno dati, non di più.

Osserva

• L’avviso IA su ogni schermata
• Cosa si conserva e per quanto tempo
• Il diritto a una persona

“Chiedete a noi. Di solito sappiamo cosa è noioso e cosa è difficile.”

Porta nella sala ciò che gli studenti dicono nei loro commenti anonimi. Leo è un’IA, non uno studente: un consiglio di studenti reali arriverà dopo l’apertura della scuola.

Osserva

• Commenti anonimi sulle lezioni
• Cosa fa smettere gli studenti
• Club e senso di appartenenza

Una volta per periodo

Il Senato è pensato per riunirsi una volta in ogni periodo scolastico, in una sala virtuale chiusa.

Un ordine del giorno letto in anticipo

I membri ricevono l’ordine del giorno e le sintesi di gruppo prima della riunione, così il consiglio è ponderato e non improvvisato.

Consiglio per iscritto

Ogni riunione termina con una breve nota di consiglio. La scuola risponde per iscritto: cosa cambierà, cosa no e perché.

Una nota per periodo, con la risposta scritta della scuola.

Cosa ha esaminato il Senato durante l’anno e cosa è cambiato grazie a esso.